デモクラシーズ：過度な「政治的中立性」が子どもの芽を摘む 日本の主権者教育の現実 | 毎日新聞

子どもは練習していないと、自転車に乗れない。 それと同じようなことが、主権者教育にも言えるそうだ。 それなのに、日本では文部科学省が求める「政治的中立性」に過度に配慮し、教育現場での主権者教育が形骸化しているとの声がある。 政治や選挙を考える機会が得られなかった子どもは「主権者」になれるのだろうか。...

Posted from: this blog via Microsoft Power Automate.